L'école de l'institution ne doit pas être le lieu de reproduction voire d'aggravation des inégalités. Au contraire elle doit être un lieu qui permet d'ouvrir les possibles. Pour cela pas de secret : - investissement massif dans les emplois pour dédoubler TOUTES les classes ; - une formation à la hauteur des professionnel-les de l'éducation ; - une prise en compte réelle des élèves à besoins particuliers (situation de handicap, décrochage, ...) ; - un réseau d'éducation spécialisée renforcé avec l'intégration de travailleuses et travailleurs sociaux ; - des programmes rédigés du bas vers le haut prenant en compte les pratiques réelles des professionnel-les de l'éducation.